Yazarların Dikkatine:
1- Dergi yazım kurallarımız Mart 2020 tarihinde Türkçe web sayfamızda güncellenmiştir. İngilizce web sayfası düzenlemeleri için çalışmalar devam etmektedir. Lütfen Yazarlar İçin Bilgi linkini ziyaret ediniz.
2- Örnek makale içeriği için dergimiz 2020 yılı cilt 7 sayı 1 içeriğinde yer alan makalelere bakabilirsiniz.
3- Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen makalelerde başlık sayfasında belirtilen bilgilerin her birinin yer aldığından emin olunuz.
4- Dergimizde yayımlanmak üzere gönderilen makaleler, ilk teknik inceleme aşamasında iThenticate yazılımı aracılığıyla tarafımızdan değerlendirmeye alınır. Bu nedenle yazarların makalelerini göndermeden ön değerlendirme yapmaları önerilir (Lütfen dergimiz Yayın Politikaları sayfasını ziyaret ediniz.).
2014, Cilt 1, Sayı 1, Sayfa(lar) 081-089 |
[ Türkçe Özet ] [ PDF ] [ Benzer Makaleler ] |
A Teaching Strategy in Nursing: Using Concept Mapping |
Satı DİL1, Fatma ÖZ2 |
1Çankırı Karatekin Üniversitesi Sağlık Yükseokulu, Çankırı, Türkiye 2Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, Ankara, Türkiye |
Keywords: Concept mapping, meaningful learning, nursing education, teaching strategy |
In nursing, there has been steadily increased in some practices such as standardization and
accreditation of patient care and using the systematic of simulation with the aim of transferring
theoretical knowledge into practical abilities of the students and to be evidence-based of clinic
practices in nursing. Each of these studies could improve the nursing students' learning skills,
in this way increase students' critical thinking and decision-making abilities (ICN, 2009).
The purpose of education is to provide the students' meaningful and solidifying learning
instead of rote learning, drawing a roadmap for restructuring in students' understanding,
reading of complex issues. For this purpose, concept maps is one of the important teaching
strategies which is help for the students' in accurately to getting knowledge which is essantial
for them. In this article, it was investigated concept mapping strategy which is contribute to the development of the ability to synthesis, organization and materialize of knowledge in
nursing education.
|
[ Türkçe Özet ] [ PDF ] [ Benzer Makaleler ] |